<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><rss xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/" xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom" version="2.0"><channel><title><![CDATA[Escola Menão]]></title><description><![CDATA[Formação cultural filosófica e literária gratuita EAD ou Presencial para jovens, adultos e educadores com turmas de até 10 pessoas.]]></description><link>https://www.escolamenao.com.br/blog</link><generator>RSS for Node</generator><lastBuildDate>Sun, 19 Jul 2026 03:12:38 GMT</lastBuildDate><atom:link href="https://www.escolamenao.com.br/blog-feed.xml" rel="self" type="application/rss+xml"/><item><title><![CDATA[O educador cristão.]]></title><description><![CDATA[Quantos professores cristãos não são conduzidos por uma trilha totalmente oposta à Deus sem ao menos perceberem que essa mesma trilha foi criada por pessoas que nada se relacionam com a natureza divina, e pior, dizem que não há direito algum da educação se relacionar a esse conhecimento? Como um educador se diz cristão, se todas as suas referências que adquiriu ao longo de sua formação, e que as usa hoje no seu trabalho, nunca se preocuparam em relacionar qualquer conteúdo com o que realmente...]]></description><link>https://www.escolamenao.com.br/post/o-educador-crist%C3%A3o</link><guid isPermaLink="false">6a56e60daa2c7341eb4c77d1</guid><pubDate>Wed, 15 Jul 2026 01:50:24 GMT</pubDate><dc:creator>José Roberto Carvalho Trajano</dc:creator></item><item><title><![CDATA[Geração desnecessária - Parte 3]]></title><description><![CDATA[A sociedade não o exige mais nada? Ótimo, agora não há o que camufle a sua busca pela justiça divina. Ela o deixa preguiçoso, permite ficar na frente dos televisores, computadores e celulares vegetando até a vida encontrar sua valia novamente enquanto seu cérebro escorre pelos seus ouvidos? Que bom! Agora és livre para ir atrás do real sentido da vida, de suas ações e de toda a vontade legítima, se souber como, é claro, pois aquele que não enxerga através dos olhos da alma, nunca poderá...]]></description><link>https://www.escolamenao.com.br/post/gera%C3%A7%C3%A3o-desnecess%C3%A1ria-parte-3</link><guid isPermaLink="false">6a4eea0ada4074f9d0b451f3</guid><pubDate>Thu, 09 Jul 2026 00:24:46 GMT</pubDate><dc:creator>José Roberto Carvalho Trajano</dc:creator></item><item><title><![CDATA[Geração desnecessária - Parte 2]]></title><description><![CDATA[Toda a comoção de hoje é uma ânsia de conquistar um lugar para exercer alguma utilidade, e restam poucos lugares que o fazem realmente. Dizem que é a famosa ambição, mas não é mais que burrice, o abraço na última vela do barco que naufraga. Por toda minha juventude, busquei ser útil, útil comigo, com os outros e com meu futuro, e depois de 20 anos, fui entender que o que eu queria, e o que a sociedade também exigia de mim, não existia mais. Minha geração é a primeira geração inútil que...]]></description><link>https://www.escolamenao.com.br/post/gera%C3%A7%C3%A3o-desnecess%C3%A1ria-parte-2</link><guid isPermaLink="false">6a4da8bdd5b596d4f922dd93</guid><pubDate>Wed, 08 Jul 2026 01:33:09 GMT</pubDate><dc:creator>José Roberto Carvalho Trajano</dc:creator></item><item><title><![CDATA[Geração desnecessária - Parte 1]]></title><description><![CDATA[Há uma tensão existencial que a necessidade material, quando suprida, está provocando nas gerações que estão chegando. Dizemos que o jovem de hoje é inútil, por que é assim que todo o meio o enxerga. Desde a sua educação na escola, ele aprenderá a viver para si. Arrumar um emprego para se sustentar e viver a sua vida é a razão máxima que irão lhe entregar - se ainda tiver sorte - como justificativa para a sua própria vida.		Trabalho e serviço são  problemas pessoais que precisam ser...]]></description><link>https://www.escolamenao.com.br/post/gera%C3%A7%C3%A3o-desnecess%C3%A1ria-parte-1</link><guid isPermaLink="false">6a41ad2b1ee3a9e1c68c62ba</guid><pubDate>Sun, 28 Jun 2026 23:25:07 GMT</pubDate><dc:creator>José Roberto Carvalho Trajano</dc:creator></item><item><title><![CDATA[O que será a nossa lança e o que serão os nossos escudos.]]></title><description><![CDATA[Não é preciso compor como Bach para termos o direito de tocar algum instrumento, não é preciso escrevermos como um Dostoiévski para termos o dever de escrever um diário, não é preciso criar como Leonardo Da Vinci para inventarmos o que quer que seja. O que digo? Que, nessa vida, só temos a obrigação de fazer uma única coisa bem-feita, algo que elevará o meio a um outro patamar, uma nova verdade ou descobrimento, e isso, precisamente, será a nossa lança, que penetrará na realidade como uma...]]></description><link>https://www.escolamenao.com.br/post/o-que-ser%C3%A1-a-nossa-lan%C3%A7a-e-o-que-ser%C3%A3o-os-nossos-escudos</link><guid isPermaLink="false">6a353903217d21f7fb62855e</guid><pubDate>Fri, 19 Jun 2026 12:41:40 GMT</pubDate><dc:creator>José Roberto Carvalho Trajano</dc:creator></item><item><title><![CDATA[A insuficiência da educação infantil]]></title><description><![CDATA[Pode até parecer absurdo e, com toda certeza, perderei muitos olhares que gostaria que se voltassem para esse ponto, mas quando me refiro a premissa do título, preciso esclarecer que estou falando de educação institucionalizada , a qual defendem impondo metodologias como um dever para um ser inconsciente de si mesmo;  e fazem isso sem haver uma única prova de um longo cultivo de resultados sobre o que fora aplicado ao infante. Educação, para ser educação, precisa mirar ao longe, visar o longo...]]></description><link>https://www.escolamenao.com.br/post/a-insufici%C3%AAncia-da-educa%C3%A7%C3%A3o-infantil</link><guid isPermaLink="false">6a3538702e4e04fc71b3ef90</guid><pubDate>Fri, 19 Jun 2026 12:40:37 GMT</pubDate><dc:creator>José Roberto Carvalho Trajano</dc:creator></item><item><title><![CDATA[Educação é saber o que priorizar.]]></title><description><![CDATA[O ideal seria saber tudo e sobre todas as coisas, ou seja, ser Deus. Mas somos limitados, por natureza e pela própria realidade na qual nos inserimos. Portanto, a questão vital de todo o ensino paira na escolha daquilo que se priorizará dentro da infinidade das possibilidades humanas. Por essa razão, o ensino será - de certa forma - sempre insuficiente, falho, faltante e, principalmente, desgostoso para muitos, pelo que sua esquematização será motivo para conflitos e cisões. Hoje, no caos...]]></description><link>https://www.escolamenao.com.br/post/educa%C3%A7%C3%A3o-%C3%A9-saber-o-que-priorizar</link><guid isPermaLink="false">6a3536f0bfacb36e353e6c4c</guid><pubDate>Fri, 19 Jun 2026 12:35:27 GMT</pubDate><dc:creator>José Roberto Carvalho Trajano</dc:creator></item><item><title><![CDATA[Apologia ao método expositivo.]]></title><description><![CDATA[O método expositivo é o método clássico de educação, ou seja, o professor transmitirá os conhecimentos que serão absorvidos pelo aluno. Como alternativa ao método expositivo, há hoje o chamado método ativo, que ninguém sabe na realidade o que significa, as únicas coisas que importam são a proibição do silêncio na sala, as classes não podem mais ser enfileiradas e o professor não é mais professor, mas uma espécie de ajudante que está na altura dos alunos. Quando falamos de metodologias ativas,...]]></description><link>https://www.escolamenao.com.br/post/apologia-ao-m%C3%A9todo-expositivo</link><guid isPermaLink="false">6a35360c217d21f7fb627db6</guid><pubDate>Fri, 19 Jun 2026 12:31:13 GMT</pubDate><dc:creator>José Roberto Carvalho Trajano</dc:creator></item><item><title><![CDATA[O karma do educador no Brasil.]]></title><description><![CDATA[Editado Todo o problema é passível de ser solucionado, basta admitir o erro. Por que a educação no Brasil parece impossível de ser resolvida? Pois os culpados não admitem os seus equívocos, e todo o restante tem receio de revelar os malfeitores. As ideologias nunca deixarão a educação, essa é, e sempre será uma problemática constante do homem, porém a massificação de um único viés pedagógico junto a uma idolatria singularizada, é o que nos impede e nos cega para qualquer caminho que visa uma...]]></description><link>https://www.escolamenao.com.br/post/o-karma-do-educador-no-brasil</link><guid isPermaLink="false">6a353570217d21f7fb627be0</guid><pubDate>Fri, 19 Jun 2026 12:27:43 GMT</pubDate><dc:creator>José Roberto Carvalho Trajano</dc:creator></item><item><title><![CDATA[Pela liberdade da educação - parte 4]]></title><description><![CDATA[Pela pluralidade de metodologias, conteúdos e perfis de alunos e professores. O aluno precisa arcar com o mérito de estar numa sala de aula. Esquecemos que para termos direitos, é preciso primeiro cumprirmos com deveres. Para a educação começar a funcionar, devemos reconquistar essa visão de merecimento do aluno em estar em frente a um professor. Ora, é tão errado desejar que os alunos tenham um mínimo de comportamento numa escola? Que sensação de infâmia é essa, que o professor arcou com o...]]></description><link>https://www.escolamenao.com.br/post/pela-liberdade-da-educa%C3%A7%C3%A3o-parte-4</link><guid isPermaLink="false">68c1e966a588b6f3acf587a3</guid><pubDate>Wed, 10 Sep 2025 21:14:44 GMT</pubDate><dc:creator>José Roberto Carvalho Trajano</dc:creator></item><item><title><![CDATA[Pela liberdade da educação - Parte 3]]></title><description><![CDATA[A educação aqui é fundada em fantasias Ninguém escuta mais os professores que estão na sala de aula. As ideias chegam desconexas da realidade de seu ofício a partir de um político, acadêmico ou empresário, que distante da escola e do ensino, projetam seus ideais para salvar nada menos que uma nação inteira, ou até mesmo, o mundo de uma só vez. A ignorância sobre as intermináveis variações de suas teorias baseadas em ideais falsos, leva o salvador ao delírio quimérico, e a pressa de...]]></description><link>https://www.escolamenao.com.br/post/pela-liberdade-da-educa%C3%A7%C3%A3o-parte-3</link><guid isPermaLink="false">68b9d8094c40c4b0142cfb58</guid><category><![CDATA[Escolarização no Brasil]]></category><category><![CDATA[O problema da educação no Brasil]]></category><pubDate>Thu, 04 Sep 2025 18:19:38 GMT</pubDate><dc:creator>José Roberto Carvalho Trajano</dc:creator></item><item><title><![CDATA[Pela liberdade da educação - parte 2]]></title><description><![CDATA[O desencontro de tudo no Brasil Enquanto o Brasil tenta ser uma coisa só, é tudo ao mesmo tempo, e nada funciona. O desejo não se liga com a vontade, a vontade não compactua com o possível, e esta, não cabe mais na realidade, e nem ao menos as necessidades são compreendidas para então serem supridas. Países com os mais variados modelos de ensino compartilham as primeiras posições no ranking mundial de educação. Como: a Alemanha, com o seu modelo profissionalizante, categórico e seletivo que...]]></description><link>https://www.escolamenao.com.br/post/pela-liberdade-da-educa%C3%A7%C3%A3o-parte-2</link><guid isPermaLink="false">68accae983b21ae138f695c4</guid><category><![CDATA[O problema da educação no Brasil]]></category><pubDate>Mon, 25 Aug 2025 20:44:00 GMT</pubDate><dc:creator>José Roberto Carvalho Trajano</dc:creator></item><item><title><![CDATA[O mal das universidades no Brasil]]></title><description><![CDATA[A justa indignação A regra geral é levar a vida com mais leviandade possível, nada pode ser sério, nada é verdadeiro, a não ser o que vem do palhaço. Por vezes saio do campus com a absurdidade latente de todo esse meio. Começo a pensar se não estaria exagerando, se toda essa indignação não passaria de um momento equivocado, apenas para ser arrependido no futuro, afinal, são adolescentes fazendo festa e pessoas assustadas e desesperadas para ganhar a própria vida. Por que fazer tanto de um tão...]]></description><link>https://www.escolamenao.com.br/post/o-mau-das-universidades-no-brasil</link><guid isPermaLink="false">68a80898f3dcc574377e657b</guid><category><![CDATA[O problema da educação no Brasil]]></category><pubDate>Fri, 22 Aug 2025 06:15:40 GMT</pubDate><dc:creator>José Roberto Carvalho Trajano</dc:creator></item><item><title><![CDATA[Pela liberdade da educação - Parte 1]]></title><description><![CDATA[A imposição federativa Quem gostaria de exercer uma profissão que entrega a sua única recompensa na liberdade que permite o professional a caminhar na busca de um bem único, quando se está num país que ela é totalmente legislada e burocratizada de uma forma que a impede de alcançar seus objetivos ao mesmo tempo que arca com um sistema de tal imensidão que é quase impossível o professor provocar qualquer transformação ou melhoria que achar condizente através de sua experiência? É imposto o que...]]></description><link>https://www.escolamenao.com.br/post/pela-liberdade-da-educa%C3%A7%C3%A3o-1%C2%AA-parte</link><guid isPermaLink="false">682a48b707d09aa6ceb68b7d</guid><pubDate>Sun, 18 May 2025 20:54:10 GMT</pubDate><dc:creator>José Roberto Carvalho Trajano</dc:creator></item><item><title><![CDATA[A desvalorização do professor]]></title><description><![CDATA[O baixo salário do professor é apenas uma consequência de muitos outros fatores que degradaram o seu valor.]]></description><link>https://www.escolamenao.com.br/post/a-desvaloriza%C3%A7%C3%A3o-do-professor</link><guid isPermaLink="false">6821bf0cdf76ae9608869a85</guid><category><![CDATA[Escolarização no Brasil]]></category><pubDate>Mon, 12 May 2025 09:29:19 GMT</pubDate><dc:creator>José Roberto Carvalho Trajano</dc:creator></item><item><title><![CDATA[O descaso com o uniforme escolar]]></title><description><![CDATA[Compartilhamos de uma igualdade apenas em Deus, Ele, quem eleva ou rebaixa todos à verdadeira altura perante sua imensidão. Mas essa verdade nos é fugidia, e somos inclinados a julgar em primeira vista a imagem que capturamos da realidade.  O uniforme serve justamente para preencher essa lacuna da percepção ainda presente no jovem. O ideal material que está no uso do uniforme é o primeiro sentimento de pertencimento a uma busca em comum e uma base de princípios. Essa é a serventia do...]]></description><link>https://www.escolamenao.com.br/post/o-descaso-com-o-uniforme-escolar</link><guid isPermaLink="false">68124c1b80e2422fe50c09b0</guid><category><![CDATA[Escolarização no Brasil]]></category><pubDate>Wed, 30 Apr 2025 16:15:27 GMT</pubDate><dc:creator>José Roberto Carvalho Trajano</dc:creator></item><item><title><![CDATA[O direito e o mérito da educação]]></title><description><![CDATA[1ª Parte 	Quantos professores ainda deixarão as escolas para manterem a sua sanidade? Quantos desistirão ao se depararem com o meio insuportável que a escolarização fez da educação? Toda ideia de educação, toda elaboração de um método atende a um certo tipo de perfil de aluno, e todos entregam, um fim único à sua formação. Assim, o resultado se faz a partir da combinação entre o tipo de aluno a se educar com o conteúdo e a forma que intende aplicar. O problema estaria em todo novo idealista...]]></description><link>https://www.escolamenao.com.br/post/a-educa%C3%A7%C3%A3o-como-m%C3%A9rito</link><guid isPermaLink="false">680cc5a002e22389d10c4c7f</guid><category><![CDATA[Escolarização no Brasil]]></category><pubDate>Sat, 26 Apr 2025 11:39:02 GMT</pubDate><dc:creator>José Roberto Carvalho Trajano</dc:creator></item><item><title><![CDATA[A escola se tornou a penitência dos transgressores.]]></title><description><![CDATA[Se a escola fosse algo bom, a coisa sensata a se fazer seria afastar o aluno com mau comportamento como castigo, mas graças a escolarização compulsória baseada numa obrigatoriedade sem cabimento, permanecer nela é a própria penitência.]]></description><link>https://www.escolamenao.com.br/post/a-escola-se-tornou-o-castigo-dos-transgressores</link><guid isPermaLink="false">680cbb7e9e2e9d6190c8ebb0</guid><category><![CDATA[Escolarização no Brasil]]></category><pubDate>Sat, 26 Apr 2025 10:55:29 GMT</pubDate><dc:creator>José Roberto Carvalho Trajano</dc:creator></item></channel></rss>